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FASE DE PLANEACION
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DESCRIPCION DEL PROBLEMA
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El presente proyecto, busca
incentivar a los niños y niñas a tener presentes los valores en su entorno y
a manejar guías y normas dictadas por la institución, ya que se denota la
falta de estos en su quehacer diario.
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PREGUNTA EJE (PROBLEMA)
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¿Qué estrategias y metodología
novedosas podemos crear y utilizar para el refuerzo de los valores humanos y
la aceptación de normas, con los niños de primero, segundo y tercero grado?
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JUSTIFICACION DEL PROYECTO
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Este proyecto colaborativo,
pretende que los estudiantes sean los actores principales de las diferentes
actividades programadas, como el crear nuestro propio Domino, el tren de las
guías, entre otras, con el objetivo de destacar los diferentes valores.
En tal sentido se propone este
proyecto, para orientar a mejorar las condiciones de convivencia de los
estudiantes a través de la práctica de los valores.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO
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Fomentar la práctica de los
valores y el seguimiento de normas establecidas en la institución
Desarrollar actividades que
promuevan la participación activa y dinámica de los estudiantes en la
práctica de valores.
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MARCO CONTEXTUAL
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SAN JUAN BAUTISTA
UBICACIÓN: CRA 42 A No. 13 b-25
Teléfono: 3350142
REPRESENTANTE LEGAL: CARLOS
ALBERTO QUINTERO VELEZ RESOLUCION: 4 143.2.21.51.34 JUNIO 30 DEL 2010
JORNADA: MAÑANA Y TARDE
NIVELES DE ATENCION: EN LA
MAÑANA DE 8 A 12 Y EN LA TARDE DE 2 A 4
COMUNA: 10
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SOPORTE
TEORICO
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Es
importante conocer los distintos contextos escolares en los que podemos
movernos como estudiantes y más aún como futuros maestros, por eso, nombramos
una materia principal y que sin duda alguna consideramos importante para nuestro
desarrollo del proyecto basado en los valores, esta es Ética y valores, con
esta área logramos obtener herramientas y poner de referentes grandes
pedagogos como Johann Heinrich Pestalozzi argumentando la finalidad de la
educación donde claramente hace énfasis en los valores en su expresión: ‘’ la humanización del hombre es la
finalidad de la educación’’.
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DISCIPLINAS CON LAS QUE SE
CORRELACIONA
(DIMENCIONES/COMPETENCIAS)
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Religión
·
Ética y
valores
·
Español
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DESEMPEÑO\LOGRO
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Reconozco la importancia de
tener buenos valores dentro de una comunidad
·
Valoro la importancia de tener
buenos amigos.
·
Promuevo la aplicación de los
valores en nuestro diario vivir.
·
Propongo prácticas donde se
evidencia los diferentes valores que nos caracterizan como comunidad.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESPERADOS \INDICADORE DE LOGROS
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Participa en actividades
lúdicas
·
Emplea las normas que se
establecen para la realización de las actividades propuestas.
·
Reconoce los valores necesarios
para una sana convivencia dentro de la escuela.
·
Pone en practica los valores
aprendidos.
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DEFINICION DE
LA METODOLOGIA
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En esta propuesta pedagógica se maneja el uso de
ciertas actividades como técnica para instruir y destacar los valores de una
forma activa a los alumnos. Teniendo en cuenta las actividades propuestas
como “mis amigos los títeres”, ‘’el tren de las guias’’, juegos de mesa, se
recalcará la importancia de los valores, el respeto hacia mí mismo y el
respeto hacia los demás y el trabajo en equipo, logrando una mejor
convivencia y haciéndolos participes de los demás valores que deben tener en
cuenta en su diario vivir, como ultima actividad una presentación de payasos
creando un momento divertido para los niños. La metodología es una modalidad
de trabajo activo y participativo en el cual mis principios integrales
empiezan por el valorarme yo mismo, lo que genera el comienzo de una sana
convivencia no solo en el colegio sino también en sus hogares.
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CRONOGRAMA
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FASE OPERATIVA DEL PROYECTO: DESARROLLO DE LAS ACCIONES
INVESTIGATIVAS Y DIDACTICAS
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PLANEACION DE ACTIVIDADES
DIDACTICAS E INVESTIGATIVAS
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ACTIVIDAD #1
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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El tren de las guías
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OBJETIVO
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Concientizar
a los estudiantes de la importancia de cumplir con lo establecido en la
institución.
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DESEMPEÑO (Logro)
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ü Logra identificar algunas
consecuencias de correr en el pasillo.
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Descriptores De Desempeño
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Que los niños interioricen y utilicen los valores en su vida, los
cuales son fundamentales para una sana convivencia.
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Descripción (breve) de la
actividad
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Se
encontraran anuncios por el pasillo de la institución, indicando algunas
normas, como la de no correr en los descansos, en el tren, por salón, iremos pasando a observar las imágenes y los
niños tendrán que dar una breve explicación de lo que observan de acuerdo a
las normas que deben seguir.
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Evaluación
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Se tendrán
en cuenta la participación, la actitud durante la actividad.
La
aplicabilidad después y antes de la actividad se tomaran en cuenta.
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Recursos
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Humano
Salón de
clases
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Tiempo
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Hora y
media
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Actividad realizada por:
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Docentes 1, 2 y 3
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ACTIVIDA #2
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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Mis amigos los títeres
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OBJETIVO
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Identificar
los diferentes valores y la
importancia que tienen en la vida
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DESEMPEÑO (Logro)
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Reconocer a
través de títeres la importancia de los valores
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Descriptores De Desempeño
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El
reconocimiento de diferentes valores lograra en los niños un ambiente más
sano y estable.
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Descripción (breve) de la
actividad
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Mediante la
utilidad de títeres de diferente color (cada color simboliza un valor) se
realizaran actividades para que los niños compartan e identifiquen cada
valor.
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Evaluación
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La atención
de los estudiantes y aplicación de lo enseñado.
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Recursos
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Títeres
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Tiempo
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Hora y
media
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Actividad realizada por:
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Maestros de
1,2 y 3
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ACTIVIDAD #3
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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Juego de mesa
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OBJETIVO
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Demostrar a
las estudiantes maneras de
divertirse sin la necesidad de correr o demás acciones que inciten al juego
brusco.
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DESEMPEÑO (Logro)
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Mantener el
orden en los descansos así evitando accidentes
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Descriptores De Desempeño
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Que los estudiantes entiendan y comprendan que para divertirse no
deben de correr, gritar o realizar juegos bruscos.
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Descripción (breve) de la
actividad
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Mediante
juegos de mesa que se entregaran en los descansos se quiere lograr
disminuir en los niños las ganas de realizar juegos bruscos, juegos que
causan en su mayoría accidentes,.
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Evaluación
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Responsabilidad
al manejar los juegos, y comprensión de que se deben compartir.
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Recursos
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Diferentes juegos de mesa
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Tiempo
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Media hora
todas las semanas
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Actividad realizada por:
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Maestros de
1,2 y 3
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ACTIVIDAD #4
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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Circo de la alegría
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OBJETIVO
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Demostrar a
los estudiantes que la alegría es un valor primordial
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DESEMPEÑO (Logro)
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Reconocer
el valor de la alegría
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Descriptores De Desempeño
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Demostrar
como la alegría puede ayudarnos de muchas maneras
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Descripción (breve) de la
actividad
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Escoger un
lugar amplio para realizar un show de payasos logrando en los niños el
ambiente festivo de un circo
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Evaluación
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Análisis de
la atención y respeto hacia la actividad.
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Recursos
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Tarima, decoración, talento humano
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Tiempo
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Una hora
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Actividad realizado por:
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Maestros de
1,2 y 3
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(LAPLANEACION DE TODO EL PROYECTO)
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RECURSOS
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Recursos
humanos: el apoyo de las(los)
maestros titulares, docentes en práctica, alumnos.
Recursos
artísticos:
colores, ega, tijeras, cartulina
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IDENTIFICACION DE PRODUCTOS
ESPERADOS
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Motivar y concientizar a la
comunidad estudiantil y docente, a utilizar diferentes estrategias para
promover en los niños un uso creativo de los valores en sus vidas.
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BIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE
INFORMACIÓN
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OBSERVACIONES Y
\RECOMENDACIONES
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